Ｓｔｅｐ１－３のクラスレポート

こんにちわ。気がつくと、こちらのブログの時間がたってしまいました！

 

最近e4b仙台でやってることは、英語の30秒スピーチ。

この30秒スピーチの前に、実は本当に簡単な子供へ物事を説明する絵本を

読み聞く宿題がでています。

 

これをしっかり聞いて、かつ、文章の構造を分析します。

これがキーメッセージ、これは、その説明、次の文章は具体例、次の文章はキーメッセージと対に

なっているでしょ？という具合。

 

こういう風に英語を読み、そしていつか耳で英語を聞いたときも、瞬時に構造が判断できるようになるのがねらいです。

 

これができるとね、後で、会議で楽なんだな。

 

生徒さんの30秒スピーチは、自分のプレゼンしたいこと、なんでもＯＫ．
でも、だいたい自分のお仕事に関係することをプレゼンしてくれて、

内容が食品や、よいお医者様の見つけ方、など、

聞いていてもとても参考になることばかりです。

 

そして、もうすぐDay6なんだけど、課題は一歩進んで、ジョークをいれて会場を笑わせる♪

さらに次は「会社の内容の、プレゼンの構造部分」だけ、発表が必須課題。

つまりですね。私はＸＸについて話します。まず第一に～、そして第二に～、ってあるでしょ？

そのストラクチャーだけ、マスト。

 

ストラクチャーに、内容をふくらませれば、さらにナイス。という課題。

 

さて、Ｄａｙ６は、どんなクラスになるでしょう？楽しみです。